Tarea en casa: 04/10/14

Leer “…y no se lo trago la tierra” de Tomas Rivera y contestar estas preguntas. También, escriban un breve resumen por favor.

1. 1.       En el primer párrafo el narrador nos habla del joven protagonista y nos describe la primera vez que el niño siente “odio y coraje” ¿Qué tragedia ha ocurrido? ¿Por qué está enojado el niño? ¿Cuál es el paralelo que se hace entre los tíos y su “tata” (el padre)?
2. 2.       El niño empieza a cuestionar ciertas creencias. ¿Cuáles son? ¿Qué le inspira estas dudas? ¿Cómo reacciona su madre?

Leer, “La noche buena” de Tomas Rivera y contestar las dos siguientes preguntas. También escriban un breve resumen de la historia.

1. 1.       ¿Qué pasa cada navidad cuando el nono y sus hermanos preguntan por sus juguetes? ¿Qué les dice su madre? ¿Qué desilusión sufren? ¿Qué ha decidido hacer la madre?
2. 2.       ¿Cuál es la ironía del título “La noche buena”?

Esta tarea se vence el viernes 25 de abril, mándenme sus respuestas por correo electrónico el viernes. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

Tarea en casa: 04/10/14

Tomo I, leer “Mi caballo mago” por Sabine Ulibarrí, contestar las siguiente dos preguntas y escribir un breve resumen de la lectura. Acuérdense tendrán una prueba de opciones múltiples de “Lazarillo de Tormes”.  ¡Hasta luego!

1. 1.       ¿Cómo es el narrador? Descríbelo en detalle. ¿El punto de vista es el mismo todo el tiempo?
2. 2.       ¿Qué significa el Mago para el niño al principio, centro y final de la narración?

 “La noche bocarriba” por Julio Cortázar. Contestar las próximas dos preguntas y escribir un breve resumen. Aquí está la link para AP college board, inscríbanse para que exploren y encuentren información en la pagina acerca del examen de AP y reciban sus calificaciones vía webpage este verano. https://apstudent.collegeboard.org/home?ep_ch=PR&ep_mid=10722893&ep_rid=135528557

1. 1.       Según Cortázar, el cuento se inspiro en un accidente del autor en 1952, cuando iba en una Vespa (motorcycle) en Francia. ¿Te parece realista la descripción del accidente? ¿Quién tiene la culpa del accidente, el motociclista o la mujer con quien chocó?
2. 2.       ¿Cuántos niveles narrativos presenta el cuento? ¿Cómo se señalan los cambios frecuentes entre el ambiente del hospital y el de las ciénagas donde el indio precolombino huye de las aztecas?

Esta tarea se vence el viernes 18 de abril, mándenme sus respuestas por correo electrónico el viernes. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

AP Literatura: 04/07/14

Para el jueves leer, “La siesta el martes” de Gabriel García Márquez gracias Diana y Nadine por dirigir la discusión. Y también leer “El ahogado más hermoso del mundo” del mismo autor, gracias Annabel y Caro por dirigir  esta discusión. ¡Hasta luego!

AP Literatura: 04/03/14

Leer el, “el sur” de Jorge Luis Borges y “Borges y yo”, y vengan preparadas a discutir estas preguntas:

El sur

• ¿Qué desgracia le ocurre a Dahlmann en 1939? ¿Qué papel hace el libro Las mil y una noches en este accidente?
• ¿Qué significa para Dahlmann el gesto del gaucho de lanzarle una daga?

Borges y yo

• Haz dos listas con las características de cada uno
• Que quiere decir cuando dice, “No sé cuál de los dos escribe esta página”

Profesor Centeno

AP Literatura: 04/01/14

Leer Chac Mool de Carlos Fuentes, gracias Carolina y Michelle Serrano por dirigir esta discusión. También leer El hombre que se convirtió en perro, de Osvaldo Dragun, gracias Priscilla y Emily por dirigir esta discusión. Traer preguntas acerca de la lectura y comentario. Acuérdense que el ensayo en casa se vence este jueves y también tendremos el ensayo y opciones múltiples en clase después de las discusiones. Si leyeron todo esto lo único que puedo decir es, “April Fools” J, solo hagan las lecturas y traigan preguntas. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

They are to read “A Julia de Burgos” by Julia de Burgos Pg. 409-411 and answer the following questions:

1. 1.       ¿A quién se dirige la voz poética?
2. 2.       ¿Por qué hay dos “yos”? ¿Cómo es la sociedad a la que responden ambos? ¿De qué modo lo hacen?
3. 3.       Explica la alusión a rocinante.
4. 4.       ¿Cómo es el tono del poema? Señala las palabras que lo denotan.

After done they are to read “Mujer negra” by Nacny Morejon pg. 413-416 and answer the following questions:

1. 1.      Examina la primera estrofa como introducción al poema. ¿Cómo funciona el verbo “olvidar” y porque es importante lo que ha olvidado y lo que no?
2. 2.      Compara “el peso ancestral” de Alfosina Stormi con un “peso ancestral” que lleva la “mujer negra”. ¿En que se parecen y en qué se diferencian?

Tarea en casa:

Contesten las siguientes preguntas acerca de “La casa de Bernarda Alba”:

1. ¿Cómo es Bernarda? ¿Qué sabemos de ella a través de sus opiniones (por ejemplo, sobre los hombres, las vecinas, el luto, el papel del hombre y de las mujeres en la sociedad o el estado de soltería de sus hijas)?

2. En el segundo acto, ¿Qué paso con el retrato de Pepe? Explica el significado de este incidente.

3. Al final del segundo acto, ¿Qué paso con la hija de la Librada? ¿Qué quiere ilustrar Lorca con este incidente? ¿Cómo reacciona Adela, Bernarda y las otras hijas?

¡Nos venos el jueves, hasta luego!

Profesor Centeno

AP Literatura: 03/11/14

Leer “La casa de Bernarda Alba” acto segundo y tercero. Gracias Tabitha,  Valerie, Nadine y Diana por dirigir las discuciones. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

AP Literatura: 03/06/14

Tarea en casa:

Leer el primer capítulo de “La casa de Bernarda Alba” de Federico García Lorca. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

AP Literatura: 03/04/14

Leer “Balada de los dos abuelos” de Guillen, ¡hasta luego!

AP Literatura: 02/27/14

Leer “Walking Around” de Pablo Neruda, ya que tendrán una prueba el martes. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

AP literatura: 02/20/14

Contesten las siguientes preguntas con por lo menos tres oraciones completas acerca de “Peso ancestral” de Alfonsina Storni: páginas 406 y 407

1)      En la primera estrofa ¿Quién habla? Y, ¿a quién? Explica la función de la repetición de las formas del verbo llorar.

2)      Analiza el impacto del verso corto, “eran de acero”. ¿Cuál es el valor simbólico del acero y, al decir esto, cuál es la actitud de la madre?

3)      La “débil mujer” de la tercera estrofa, ¿a quién representa? ¿Por qué dice que conoció el “dolor de siglos” al beber la lagrima?

4)      Describe el tono del poema. Usa ejemplos específicos.

¡Hasta luego!

Profesor Centeno

AP literatura: 02/18/14

Leer páginas 258 a 261 el poema “A Roosevelt” de Rubén Darío. Tendrán un quiz acerca de esta lectura así que espero que la lean.  ¡Hasta luego!

AP Literatura: 02/13/14

Leer y escuchar la lectura de “San Manuel Bueno, mártir”, y contestar las siguientes preguntas. Aquí está la link para que escuchen la historia, http://www.youtube.com/watch?v=M7lBUj-VdvM  

1. 1.       Describe la personalidad de don Manuel. Comenta detalles específicos  que muestran rasgos de su carácter.
2. 2.       Cada uno de los personajes de la novela representa una postura respecto de la fe. Describe esas posiciones en detalle, incluyendo a Lázaro y Blasillo.
3. 3.       Interpreta las imágenes de la montaña, el lago y la villa sumergida.
4. 4.       ¿Dónde y en qué sentido se compara don Manuel con Cristo y con Moisés?

Asegúrense de traer sus propias preguntas a clase para aclarar la lectura ya que la discutiremos y llenaremos el”informe del cuento el lunes (favor imprimir una copia del informe y traerlo a clase).Tengan un buen fin de semana, ¡hasta luego!

Profesor Centeno

Literatura española: 02/11/14

Continúen leyendo don Manuel Bueno, mártir, ¡hasta luego!

Literatura española: 02/04/14

Escojan una de estas preguntas para escribir el primer párrafo de un ensayo. Las primeras dos son de “Nuestra América” y las otras de “He andado por muchos caminos”. El párrafo tiene que ser de por lo menos (pueden ser mas) cinco oraciones con ejemplos específicos de las lecturas y tiene que tener un tesis. También escriban un breve resumen de san Manuel Bueno, mártir ¡Hasta luego!

• ¿Qué visión ofrece Martí de la historia de América Latina? ¿Por qué comenzó a padecer América?
• ¿Qué ideas propone sobre el gobierno ideal?
• Desarrolla una discusión sobre el elemento de crítica social en este poema.
• La muerte es otro de los temas centrales de la poesía de Machado. ¿Cómo se presenta en “he andado muchos camino” en comparación con “Mire los muros de la patria mía” de Quevedo?

Profesor Centeno

Tarea en casa: 01/30/14

Escojan una de estas preguntas para escribir el primer párrafo de un ensayo. Las primeras dos son de “Nuestra América” y las otras de “He andado por muchos caminos”. El párrafo tiene que ser de por lo menos (pueden ser mas) cinco oraciones con ejemplos específicos de las lecturas y tiene que tener un tesis. También lean las páginas 273 y 274 acerca de Miguel de Unamuno ya que tendrán una prueba (quiz) de esto. ¡Hasta luego!

• ¿Qué visión ofrece Martí de la historia de América Latina? ¿Por qué comenzó a padecer América?
• ¿Qué ideas propone sobre el gobierno ideal?
• Desarrolla una discusión sobre el elemento de crítica social en este poema.
• La muerte es otro de los temas centrales de la poesía de Machado. ¿Cómo se presenta en “he andado muchos camino” en comparación con “Mire los muros de la patria mía” de Quevedo?

Profesor Centeno

Tarea encasa: 01/28/14

Contesten las siguientes preguntas sobre, “He andado muchos caminos”:

1)      Caracteriza al poeta. Cuando dice, “he andado […] he abierto […] he navegado […] En todas partes he visto”, ¿qué actitud expresa sobre sus viajes? ¿Cómo contribuye la repetición del tiempo verbal al significado de la estrofa?

2)      Los caminos, las veredas, los cien mares y las cien riberas, ¿como sugieren juntos una metáfora para la vida?

3)      Las estrofas dos y tres, y los dos versos en el centro del poema, que forman un tipo de gozne que conecta las dos partes del poema, ¿expresan una actitud positiva o negativa de la vida? ¿A qué tipo de gente señala el poeta?

4)      ¿Cómo cambia la actitud de la voz poética en las estrofas cinco, seis, y sirte? ¿Cuáles son las características predominantes de la gente que señala?

¡Hasta luego!

Profesor Centeno

Tarea en casa: 01/23/14

Estos son sitios en los que pueden practicar el vocabulario y figuras retoricas de la poesía,

http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/literatura/poesia/amor/pantalla3.htm

http://www.tiposde.org/lengua-y-literatura/229-tipos-de-versos/

http://talbagramatica.blogspot.com/2010/03/el-verso.html

http://talbagramatica.blogspot.com/2010/03/el-verso.html

Contesten las siguientes preguntas de “Nuestra América”:

1)      El primer párrafo de “Nuestra América’” contiene varias metáforas. ¿Qué representa el “aldeano vanidoso”? ¿El “gigante” con botas de siete lujas?

2)      Explica la complejidad y el significado de la imagen “trincheras de ideas.”

3)      Explica la metáfora del “brazo de unas pintaras y pulsera”. ¿A qué tipo de personas se refiere?  

4)      Hacia el final del ensayo Martí nota que sobre algunas repúblicas “está durmiendo el pulpo”. ¿A qué se refiere esta imagen? ¿Qué sugiere en pulpo?

También empiecen a llenar el informe del cuento, ¡hasta luego!

Profesor centeno

Tarea en casa: 01/21/14

Leer las páginas de información sobre José Martí, 246-247. También llenar el informe del cuento de “las medias rojas”. Repasen sus notas acerca de “El burlador de Sevilla” y de “Una tempestad”, ya que tendrán una prueba de opciones múltiples este jueves. ¡Hasta luego!

Tarea en casa: 01/13/14

Empezar a llenar el informe del cuento de “Una tempestad”.

Profesor Centeno

Tarea en casa: 01/09/14

1. 1.       Leer “En una tempestead” de José María Heredia y contestar las siguientes preguntas:
2. 2.       ¿A quién se dirige el poeta? ¿Cómo se llama la figura retorica con la cual empieza el poema? ¿Qué afecto tiene el lector?
3. 3.       ¿Cómo se siente la voz poética frente la tempestad?
4. 4.       Cuando proclama, “Respiro entusiasmado/Del señor de los aires el aliento” ¿Qué nos dice sobre una presencia sobre natural en la naturaleza?
5. 5.       El poema comienza dirigiéndose al huracán, pero pronto aparecen verbos como “miráis” (v11), y veis (v26). ¿A quién se dirige ahora la voz poética?
6. 6.       Explica la metáfora del “carro del Señor” en la quinta estrofa.  ¿Cómo refuerza las otras referencias a Dios en el poema?

¡Hasta luego muchachas!

Profesor Centeno

Tarea en casa: 12/16/13

12/23:

 Observa la ironía del plan de Mota y el papel de la capa.

¿Por qué desafía a la muerte don Gonzalo a don Juan?

12/24: ¡Feliz navidad!

¿Qué sentimientos expresa Batricio por Aminta? ¿Y Aminta a Batricio?

¿Cómo trata Gaseno a don Juan? ¿Por qué?

12/27:

Se dice que “los tres enemigos del alma” (tema muy repetido en el Barroco) son: el demonio (el mal puro), la carne (el sexo), y el mundo (la gloria, el prestigio, el dinero, la ambición, el poder, etc). ¿Cuál de los tres predomina en esta escena? Cita ejemplos concretos.

¿Qué puntos débiles de cada persona manipula don Juan?

12/28:

¿Por qué se refiere Aminta a sí misma como doña Aminta? ¿Qué dice de su carácter?

¿Siente remordimiento don Juan cuando ve el sepulcro? ¿Qué nuevo agravio hace don Juan a don Gonzalo?

01/02, ¡Feliz Año Nuevo! :D

Ahora escribe un ensayo con ejemplos o citas de la obra, este se vence el primer día que nos juntemos al regresar de vacaciones. Este ensayo puede ser bien fácil de hacer si usan las preguntas que han estado haciendo. El ensayo lo quiero escrito a máquina, doble espacio y por lo menos de 250 palabras. Esta es la pregunta:

 ¿Qué transgresiones han cometido los diferentes personajes? ¿Han recibido todas ellas sus castigos?

Nos vemos pronto,

Profesor Centeno

Ladies,

Necesitamos juntarnos el martes 17 de diciembre después de los exámenes para discutir las posadas, hacer las bolsas de dulces y llenar las piñatas. ¡Es importante que vengan todas para terminar temprano y estar listos para el miércoles! Remember that we are representing the school and the parish we need to try our best! See you tomorrow! J

Tarea en casa: 12/10/13

Contestar las siguientes preguntas acerca de la lectura:

1. 1.       Explica la ironía  de la conversación entre Mota y don Juan.
2. 2.       ¿Qué promesa hace don Juan que piensa guardar?
3. 3.       ¿Qué piensas de la conducta de doña Ana? ¿Es ella inocente aquí?

http://apcentral.collegeboard.com/apc/public/repository/AP_SpanishLiteratureGlossaryOfLiteraryTerms.pdf

Esta link as para definiciones y información para la poesía, estúdienla para el examen final.

Profesor Centeno

Tarea en casa: 12/03/13

Contesten las siguientes preguntas:

1)      ¿Porque quiere don Juan que Catalinón prepare dos yeguas?

2)      En el dialogo entre Catalinón y don Juan, ¿qué papel hace Catalinon? Haz una descripción completa de este personaje.

3)      ¿Porque no confía Tisbea totalmente en don Juan?

4)      En que piensa don Juan cuando dice, “Que largo me lo fiais!”

5)      Nombra todas las transgresiones que ha cometido don Juan en su relación con Tisbea.

También lean Segunda Jornada páginas 176-180. ¡Hasta luego!

Profesor Centeno 

Tarea en casa: 11/21/13

Leer el “Burlador de Sevilla y convidado de piedra” jornada primera páginas 158-170.  Les recomiendo que lean las notas para facilitar la lectura en pagina 158. Después de leer contesten las siguientes preguntas;

Parte uno (pgs. 150-170):

• o   Observa que la escena empieza de noche en la oscuridad y que don Juan esta embozado, con la cara cubierta. ¿Qué importancia puede tener?
• o   Interpreta las palabras de don Juan: “Soy un hombre sin nombre” (v.16).
• o   Nombra todas las mentiras que han tenido lugar. ¿Es don Juan el único que  miente?
• o   Comenta las acciones de don Pedro en estas escenas con don Juan, con el Rey. Con Octavio. ¿Cuál es su solución a la “crisis”? ¿Por qué usa hipérboles en los versos 153-179, 325-361?
• o   ¿Qué retrato de la nobleza nos hace Tirso?

Parte dos (pgs. 165-170):

• o   ¿Cuál es la función de este largo monologo (vv. 431-566)?
• o   Describe brevemente el carácter de Tisbea usando varios adjetivos. ¿Cómo trata a los hombres que la aman? ¿De que esta muy orgullosa?
• o   ¿Qué sabe Tisbea de don Juan antes de hablar con él? ¿Por qué se enamora tan rápidamente, a pesar de su postura anterior?
• o   ¿Por qué repite Tisbea “Plegue a Dios que no mintáis?

Que tengan un día de acción de gracias fenomenal, ¡hasta luego!

Profesor centeno

Tarea en casa: 11/19/13

Contesten las siguientes preguntas acerca de Sor Juana:

1. 1.       La voz poética se dirige directamente a alguien. ¿A quién? ¿Cómo se llama esta figura?
2. 2.       Menciona ejemplos que el poema cita del doble estándar de los hombres y de su hipocresía. ¿Qué hacen los hombres específicamente respecto de las mujeres? ¿En qué situaciones imposibles las colocan?
3. 3.       ¿A qué se refiere la voz poética en la estrofa 6? ¿Dónde hay una metáfora? Especial/
4. 4.       En la última estrofa la poeta vuelve a mencionar “el mundo” que los hombres juntan con “el diablo” y “la carne”. ¿Qué representan? ¿Cómo se llama esta figura?

Aquí también esta los términos de poesía que tienen que estudiar para la prueba del jueves, acuérdense que la prueba será de solo las primeras 14 palabras (de antítesis  a hipérbole). ¡Hasta luego!

Profesor Centeno

If you owe me work work turn it in, progress report are Friday! :)

Tare en casa: 11/13/13

Escribir un ensayo a máquina, (12 font) acerca de Don Quijote, esto se vence el martes 19. Aquí está la pregunta:

Según lo que has leído en estos capítulos, ¿es don quijote un personaje que causa más admiración o desprecio? ¿Es una figura trágica o cómica? ¿Es un héroe o payaso? Recuerda que muchos de los personajes con los que se encuentra don quijote, sancho entre ellos, no se burlan de él, a pesar de su aspecto y actitud. ¿Por qué ocurre esto, en tu opinión?

El ensayo tiene que ser de cinco párrafos y tiene que tener citas (quotes) de la lectura.

Profesor Centeno

Tarea en casa: 11/12/13

Ya que leímos el capitulo 74, empriman y traigan a clase las siguientes preguntas, van a contestarlas:

¿Cuál es la causa de la enfermedad de don quijote? ¿Cómo tratan los amigos de curarlo?

¿Cómo expresa don Quijote un cambio de opinión respecto a las novelas de caballería? ¿Qué tipo de obras prefiere?

¿Cómo responden sus amigos cuando don Quijote declara que vuelve a ser Alonso Quijano?

¿Cómo reacciona Sancho cuando don Quijote pide que lo perdone?

Antes de las preguntas escriban un breve resumen del último capítulo y despues empiecen a llenar el informe del cuento (aquí la forma de nuevo). Su texto tiene todos los datos necesarios para llenar el informe (esto lo tendrán que entregar al final de la clase con las preguntas).

Profesor Centeno